Robot mengubah anak-anak Jepang menjadi ahli kaligrafi
TOKYO, Jepang (AFP) – Tangan kecil Nijiya Kurota menggenggam kuas kaligrafi yang tergantung di atas selembar kertas nasi bersih.
Kuasnya sendiri dipegang lurus, seperti yang dilakukan oleh seorang ahli yang telah menghabiskan waktu bertahun-tahun mempelajari seni “shodo” – kaligrafi Jepang.
Itu karena lengan robot juga terpasang pada kuas dan sesaat, saat garis tebal tinta hitam berkilau diletakkan di halaman, Nijiya menjelma menjadi ahli kaligrafi.
Beberapa hari yang lalu, siswa berusia 10 tahun dan teman-teman sekelasnya dari sebuah sekolah menengah pertama di Yokohama, dekat Tokyo, berhadapan langsung dengan penemuan aneh ini.
Meskipun ia seorang praktisi yang cekatan dalam bentuk seni yang begitu halus, tidak ada yang manusiawi dalam koleksi batang logam dan motor yang berdengung ini.
Namun robot ini mampu menulis layaknya seorang ahli kaligrafi dan penemunya berharap robot ini dapat membantu mengajarkan generasi baru anak-anak Jepang sebuah keterampilan kuno yang dikhawatirkan banyak orang akan segera punah.
“Pengajaran kaligrafi hampir hilang, jadi saya pikir saya bisa melestarikan seni guru besar kita selamanya dalam memori robot,” jelas Seiichiro Katsura, profesor di Universitas Keio dan penemu robot.
Mesinnya sendiri terdiri dari beberapa mesin dan lengan mekanis yang dipasang pada sikat. Hard drive-nya dipenuhi dengan keterampilan Juho Sado yang berusia 90 tahun, seorang ahli kaligrafi yang mengajari robot tersebut cara menulis serangkaian karakter “Kanji” hingga gerakan pergelangan tangan dan sapuan kuas yang paling tidak terlihat.
Sensor kompleks robot mencatat semuanya mulai dari urutan goresan, sudut kuas, ketebalan garis, atau perubahan tekanan sekecil apa pun. Ia kemudian mentransfer ingatan itu kepada pemula dan dengan lembut mengoreksi gerakan tangan mereka jika terjadi kesalahan.
Anak-anak sekolah kecil di Yokohama dapat berlatih menggambar karakter kanji seperti “belajar”, “laut”, dan “bunga” dalam kursif klasik — gaya kaligrafi yang menghubungkan semua garis. Setiap kali siswa menghasilkan replika yang hampir sempurna.
“Saat Anda mengambil kuas, seolah-olah sang master sendiri yang memegang tangan Anda dan membimbing Anda,” kata Ayaka Matsui, asisten Profesor Katsura yang mengajari anak-anak cara menggunakan robot selama lokakarya pengantar di universitas.
Nijiya setuju. Dia dengan bangga memamerkan karakter “Gaku” – yang berarti “belajar” -: “Gurunya tidak ada di sana, tapi kami merasakan kehadirannya, seolah-olah dia sedang mencoba mengajari kami.”
“Bagus sekali,” tambah teman sekelasnya Keisuke Yamagishi. “Yang harus saya lakukan hanyalah memberikan sedikit tekanan dengan lengan saya dan kuas akan meluncur melintasi kertas.”
Profesor Katsura berharap teknik baru ini tidak hanya mampu mengajarkan masyarakat bentuk seni lain, tetapi juga bidang lain seperti bedah atau mekanik.
“Proses mentransfer pengetahuan dengan tangan seringkali membosankan, membutuhkan proses pembelajaran teknik, intuisi dan pengalaman yang panjang,” ujarnya. “Dengan robot ini, prosesnya menjadi lebih cepat dan efisien.”
