Sekolah dasar Maryland menghilangkan pekerjaan rumah bagi siswanya

Sekolah Dasar Gaithersburg telah menghapuskan pekerjaan rumah. Sebaliknya, siswa diminta membaca buku sekitar 30 menit setiap malam, MyFoxDC.com. laporan.

Ketika Stephanie Brant menjabat sebagai kepala sekolah dua tahun lalu, dia dan stafnya melakukan peninjauan terhadap tugas pekerjaan rumah.

“Kami benar-benar mulai mengevaluasi pekerjaan yang kami bawa pulang kepada siswa,” Kepala Sekolah Brant menjelaskan. “Kami mulai mencari, dan ternyata LKS-nya banyak sekali. Dan LKS-nya tidak sesuai dengan apa yang kami ajarkan di kelas. Hanya saja: kami memberi siswa sesuatu karena kami merasa harus memberi mereka sesuatu.”

Jadi, Brant mendapat izin dari distrik sekolah untuk menerapkan eksperimen radikal: satu-satunya pekerjaan rumah yang diberikan di sini adalah membaca.

Siswa kelas lima Ann Urrutia secara teratur mendapat pekerjaan rumah di sini sebagai siswa kelas dua; lalu hilang.

Ketika ditanya apakah dia rindu mengerjakan soal matematika di rumah, dia menjawab, “kami mengerjakan (soal matematika) di sekolah.”

Urrutia memperkirakan dia membaca sekitar 30 menit setiap malam.

Inilah tujuan kepala sekolah: membaca 30 menit setiap malam untuk setiap siswa. Orang tua pada umumnya tampaknya mendukung penghapusan pekerjaan rumah tradisional.

“Saat (anak saya) pulang, dia punya waktu relaksasi. Dan menurut saya anak-anak membutuhkan waktu relaksasi itu,” kata Luz Gomez, orang tua siswa kelas tiga di sekolah tersebut.

Kepala Sekolah Brant percaya bahwa tugas umum untuk membaca sesuatu setiap malam menginspirasi kedewasaan dan motivasi banyak siswa.

Orang tua Angela Atherton, yang memiliki putri kelas tiga di Gaithersburg, mengatakan tahun lalu, “Dia benar-benar pulang dengan membawa kalender. Dan begitulah cara dia memeriksa setiap malam saat dia mengerjakan pekerjaan rumah membaca.”

Di sebagian besar sekolah dasar, kelas (sebagai kelompok) pergi ke perpustakaan seminggu sekali. Setiap anak memilih sekitar dua buku. Anak-anak cenderung menyelesaikan bukunya pada satu atau dua malam pertama, dan kemudian buku-buku tersebut menghabiskan sisa minggu itu di ransel anak, menunggu perjalanan kelas berikutnya ke perpustakaan.

Di SD Gaithersburg, siswa diperbolehkan masuk ke perpustakaan setiap hari, dan mereka akhirnya membaca lebih banyak buku.

Kepala Sekolah Brant tahu bahwa kebijakan pekerjaan rumah “hanya baca” ini menimbulkan risiko, namun sejauh ini nilai ujian yang distandarisasi tetap solid. Pada putaran terakhir ujian kecakapan di Maryland (2010-2011), siswa kelas lima di Sekolah Dasar Gaithersburg mendapat nilai sekitar 72 persen mahir dalam matematika dan sekitar 81 persen mahir dalam membaca.

Apa yang membuat skor tersebut sangat mengesankan adalah sebagian besar siswa di SD Gaithersburg berasal dari keluarga miskin dan berasal dari keluarga yang bahasa utamanya bukan bahasa Inggris. Sekitar 70 persen siswa berasal dari keluarga yang tidak berbahasa Inggris. Dan 82 persen siswa berasal dari keluarga dengan pendapatan keluarga yang sangat rendah sehingga siswa berhak mendapatkan makan siang gratis atau bersubsidi.

Klik untuk mengetahui lebih lanjut dari MyFoxDC.com.