Ketika pengobatan tidak berhasil: Program inovatif meredakan gejala ADHD secara alami

Mallory Oakes yang berusia sepuluh tahun suka membaca – bahkan, dia sudah melakukannya sejak dia berusia 2 tahun. Ibunya tahu dia mempunyai anak yang berbakat, namun pemberian itu bukannya tanpa tantangan.

“Saya pikir saya tahu sejak awal bahwa dia berbeda, tapi dia adalah anak pertama saya, jadi saya pikir apa pun yang saya lihat, ada kemungkinan dia akan tumbuh besar,” kata Amy Oakes kepada FoxNews.com. “Dia terbangun di tengah malam karena teror malam di usia yang sangat muda, dia berhenti tidur siang sekitar 15 bulan…perubahan apa pun dalam jadwal kami dapat memicu kemarahan yang luar biasa.”

Oakes tidak mengetahuinya pada saat itu, namun putrinya Mallory adalah salah satu dari lebih dari 10 persen anak-anak Amerika yang hidup dengan gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif (ADHD).

“Dia didiagnosis saat kelas satu setelah ada beberapa masalah di kelas,” kata Amy. “Tetapi ada komponen lain di dalamnya – ada gangguan oposisi, ada beberapa perilaku mirip spektrum (autisme), dan kesulitan bersosialisasi dengan anak-anak lain di kemudian hari.”

Gangguan menentang oposisi adalah salah satu kondisi paling umum yang terkait dengan ADHD pada anak-anak dan ditandai dengan kemarahan, kemarahan, penolakan terhadap otoritas dan, terkadang, perilaku agresif.

Bagi Mallory, kelainan ini telah menyebabkan pola kehancuran besar yang membuat Amy terguncang—dan bersedia melakukan apa pun untuk mengendalikannya.

“Awalnya saya mencoba beberapa hal berbeda — berbagai jenis terapi; terapi seni. Saya membawanya ke seseorang yang konon bisa menyembuhkan dengan sentuhan,” katanya. “Kami mencoba beberapa terapi obat yang akhirnya menjadi mimpi buruk bagi kami dan memperburuk keadaan.”

Pengobatan sering kali menjadi garis pertahanan pertama dalam pengobatan konvensional untuk anak-anak dengan ADD dan ADHD, dengan dokter meresepkan segala sesuatu mulai dari stimulan hingga antipsikotik dan bahkan antidepresan untuk membantu mengendalikan gejalanya. Spektrum ADHD dan gangguan terkait sangatlah luas, dan tidak ada pengobatan yang bisa universal.

“Ada saatnya saya ingat mengatakan kepada suami saya bahwa perilakunya menyandera keluarga kami karena bisa saja terjadi satu kehancuran dalam sehari, bisa juga lima kehancuran dalam sehari,” kata Amy. “Dia tidak bisa melakukan apa pun untuk menghentikannya, dan saya benar-benar mulai menyadari bahwa otaknya tidak mengizinkannya, bahkan jika dia ingin menjadi baik, otaknya tidak mengizinkannya.”

Perilaku oposisi Mallory mencapai puncaknya ketika keluarga tersebut pindah dari rumah mereka di Hoboken, NJ ke pinggiran Glen Rock, NJ pada tahun 2014.

“Dia tidak lagi bisa bersekolah di sekolah umum dan sekolah yang akhirnya kami tempati adalah sekolah ujung jalan… menurut saya itu bukan tempat yang seharusnya,” kata Amy.

Putus asa mencari solusi, Amy mulai mencari kisah sukses tentang anak-anak seperti Mallory yang telah terbantu dengan berbagai terapi. Saat itulah dia mendirikan Brain Balance Achievement Center di Allendale, NJ

“Kami mengikuti penilaian dan perilakunya selama penilaian sangat buruk,” kata Amy. “Saya pikir kami tidak akan diterima dalam program ini, dan mereka mengatakan kepada kami bahwa mereka dapat membantu kami dan kami tidak pernah menoleh ke belakang.”

Pusat pembelajaran khusus, yang kini terdapat 80 di seluruh negeri, dikembangkan oleh Dr. Robert Melillo, seorang peneliti neurologis dan penulis buku “Disconnected Kids,” membantu menyeimbangkan otak anak-anak dengan gangguan belajar, seperti Mallory.

“Yang dimaksud dengan berpikir sebenarnya adalah mengkoordinasikan jaringan-jaringan berbeda di otak sehingga kita dapat menyatukan semua jaringan itu sekaligus,” kata Melillo kepada FoxNews.com. “Dan jika (anak-anak) memiliki koordinasi yang buruk di tubuhnya, mereka sering kali juga memiliki koordinasi yang buruk di otak mereka – koordinasi yang buruk antar jaringan mereka – sehingga mereka tidak dapat menyatukan semua jaringan ini untuk belajar dengan cara yang paling optimal.”

Program ini menggunakan kombinasi latihan sensorik motorik (fisik) dan pembelajaran akademis untuk membantu menstimulasi dan memperkuat bagian otak yang bertanggung jawab terhadap gangguan tertentu.

“Jika Anda mendapatkan anak yang memiliki otak kiri yang sangat kuat dan otak kanan yang terlambat, maka mereka adalah anak-anak yang dapat dicap mengalami masalah perhatian atau masalah perilaku atau masalah sosial,” kata Melillo. “Cara termudah untuk mengkoordinasikan otak mereka adalah dengan mengkoordinasikan tubuh mereka, jadi sebagian besar dari apa yang kami lakukan adalah interaksi sensorik-motorik, membangun kekuatan otot, membangun kekuatan, membangun kesadaran spasial tubuh mereka.”

Program ini juga mencakup apa yang disebut Melillo sebagai pedoman “bionutrisi” untuk memastikan anak-anak mendapatkan nutrisi yang tepat untuk pembelajaran yang optimal. Orang tua adalah bagian besar dari pengalaman belajar dan ditugaskan melakukan latihan di rumah untuk dilakukan bersama anak-anak mereka.

Mallory menghadiri Brain Balance Performance Center tiga kali seminggu sepulang sekolah selama tiga bulan, dimulai pada November 2014. Sejak saat itu, dia telah menyelesaikan dua siklus pembelajaran keseimbangan otak lagi dan tidak lagi mengonsumsi obat untuk mengatasi kondisinya.

“Dia sekarang berada di tim bola basket, dia terlibat dalam teater – hal-hal yang tidak bisa dia lakukan karena perilakunya melarang dia melakukannya,” kata Amy. “Aku merasa benar-benar putus asa sebelum kami menemukan Brain Balance, jadi fakta bahwa aku hanya menaruh harapan padanya sekarang adalah hal yang indah, dan menurutku dia bisa melakukan apa pun yang dia ingin lakukan.”

Untuk informasi lebih lanjut, kunjungi BrainBalanceCenters.com.