Manfaat tes pendengaran yang baru lahir bertahan pada remaja

Remaja yang gangguan pendengarannya terdeteksi sangat awal pada masa kanak -kanak memiliki pemahaman membaca yang lebih baik daripada rekan -rekan gangguan pendengaran mereka yang kemudian didiagnosis, menurut sebuah penelitian baru dari Inggris.

Hasilnya menunjukkan bahwa deteksi gangguan pendengaran dan pada tahap awal yang kritis dapat membuat perbedaan seumur hidup dalam pengembangan, kata para peneliti.

Kemungkinan tersebut memperkuat masalah untuk implementasi program penyaringan pendengaran baru lahir universal di negara -negara yang belum mengadopsi program seperti kebijakan nasional, menulis kepada penulis di Arsip Penyakit di masa kanak -kanak.

Colin Kennedy, penulis senior penelitian ini, mengatakan kepada Reuters Health di ‘NE -Mail: “Kecacatan anak bilateral permanen adalah kecacatan bawaan yang paling umum dan mempengaruhi secara signifikan lebih dari satu dari 1.000 bayi yang baru lahir.

“Ada periode sensitif pada anak usia dini ketika otak menerima input yang tepat, bahasa akan berkembang dengan cara yang jarang terjadi jika input yang tepat hanya diterima di kemudian hari,” kata Kennedy, seorang ahli saraf pediatrik di University of Southampton dan University Hospital Southampton NHS Foundation Trust.

Kennedy mengatakan ada tes skrining yang efektif dan sangat dapat diterima yang dapat dilakukan pada bayi yang baru lahir.

“Jika itu mengambil tuli permanen lebih awal, itu akan secara signifikan meningkatkan peluang bayi untuk belajar dan berkomunikasi, serta seorang anak dengan audiens normal,” kata Kennedy.

Program seleksi baru lahir universal telah diterapkan di Inggris dan Jerman. Sekitar 90 persen bayi yang lahir di AS ditampilkan.

Untuk studi baru, tim Kennedy menindaklanjuti dengan 76 remaja dengan gangguan pendengaran permanen yang keterampilan membaca yang dinilai antara usia 6 dan 10, dan kemudian sembilan tahun kemudian.

Para peneliti membandingkan skor pemahaman membaca dari 35 remaja dengan gangguan pendengaran dikonfirmasi sebelum usia sembilan bulan dengan 41 remaja yang gangguan pendengarannya didiagnosis setelah usia sembilan bulan.

Remaja yang didiagnosis sebelum usia sembilan bulan rata -rata memiliki skor pemahaman membaca yang secara signifikan lebih tinggi daripada rekan -rekan mereka. Bahkan, kesenjangan telah berkembang sejak anak -anak berada di sekolah dasar.

Perbedaannya sebagian besar adalah hasil dari keterampilan membaca yang memburuk di antara para remaja yang gangguan pendengarannya dikonfirmasi karena mereka lebih tua.

Nancy Young, yang tidak terlibat dalam penelitian ini, mengatakan juga akan membantu untuk mengetahui kapan anak -anak mendapatkan intervensi yang efektif, seperti alat bantu dengar.

Young adalah otolaringologi pediatrik di Lurie Children’s Hospital di Chicago dan Northwestern University Feinberg School of Medicine.

“Saya curiga, bahwa, kecuali jika keluarga tidak membelanjakan, mereka memiliki akses ke alat bantu dengar melalui sistem kesehatan yang didanai pemerintah dan karena itu mungkin akan memiliki intervensi dalam jangka waktu yang wajar,” katanya.

Young mengatakan bahwa anak -anak dengan gangguan pendengaran permanen dapat sesuai dengan alat bantu dengar dalam waktu empat hingga enam minggu setelah kelahiran jika mereka dapat diidentifikasi dan memiliki diagnosis yang dikonfirmasi.

“Jika Anda mendapatkan akses ke layanan yang baik dan mendapatkan pengujian yang akurat, dimungkinkan untuk mendapatkan penguatan anak sangat, sangat muda,” katanya.

Young mencatat bahwa penyaringan pendengaran yang baru lahir sedang berlangsung di setiap negara bagian di AS “Kami telah sukses besar dalam skrining bayi baru lahir.”

Namun, dapat menjadi masalah untuk mengakses pengujian diagnostik dan kemudian untuk alat bantu dengar dan implan koklea.

Young mengatakan itu tidak tertutup atau tertutup dengan baik, ‘kata Young. “Misalnya, jika anak didanai oleh bantuan publik, mungkin tidak ada pemasok di daerah yang akan mendistribusikan alat bantu dengar.”

Young juga mencatat bahwa anak -anak yang orang tuanya tidak berbahasa Inggris mungkin berada dalam kelompok dalam kelompok yang gangguan pendengarannya kemudian diidentifikasi.

“Itu adalah sesuatu yang saya lihat dalam praktik klinis saya,” katanya. Anak -anak seperti itu “diidentifikasi nanti dan sering memiliki intervensi kemudian karena seringkali ada lebih banyak hambatan untuk keluarga -keluarga ini.”