Ketika siswa ditantang oleh standar Common Core, calon guru juga menghadapi ujian yang lebih sulit

BUFFALO, NY – Pekerjaan Franchesca Moreno sebagai guru siswa tidak berakhir ketika anak-anak pulang ke rumah pada hari itu.

Sebaliknya, dia menghabiskan waktu berjam-jam menganalisis video dan menulis komentar tentang pengajarannya, yang harus dia serahkan sebagai bagian dari tes baru yang diwajibkan oleh Negara Bagian New York untuk sertifikasi pada tahun 2015.

“Selain perencanaan pembelajaran dan pengajaran dan sebagainya, saya pergi ke perpustakaan dan tinggal di sana selama beberapa waktu setiap hari. Itu banyak sekali,” kata Moreno, yang merupakan salah satu calon guru pertama yang mengikuti pelatihan berbasis kinerja. ujian. , disebut edTPA. “Saya hanya berharap saya lulus.”

Tujuh negara bagian kini mewajibkan penilaian kinerja yang disetujui negara bagian untuk kelulusan atau akreditasi, menyusul seruan dari organisasi-organisasi termasuk American Federation of Teachers dan Council of Chief State School Officers untuk mengukur kesiapan guru yang lebih autentik.

Para pendukungnya mengatakan bahwa wajar jika menaikkan standar guru pada saat siswa ditantang oleh standar pembelajaran Common Core baru yang mengubah cara dan apa yang mereka pelajari.

“Yang terjadi adalah ketergantungan pada kertas dan pensil, penilaian pilihan ganda untuk menentukan apakah para kandidat siap untuk berada di ruang kelas tidak cukup kuat, sehingga tidak memberikan kita informasi yang cukup tentang kesiapan mereka,” kata Saroja Barnes, direktur senior urusan profesional di American Association of Colleges for Teacher Education.

Barnes mengatakan cara terbaik untuk mengetahui apakah seorang kandidat siap adalah dengan melihatnya beraksi.

AACTE bekerja sama dengan Stanford Center for Assessment, Learning and Equity, atau SCALE, untuk mengembangkan edTPA, tes yang paling banyak digunakan. Kecuali New York, Oregon, Washington dan Wisconsin akan memerlukan sertifikasi pada tahun 2017, sementara kampus-kampus di tempat lain sedang melakukan uji coba ujian tersebut, kata para pengembang.

Setelah mendapat reaksi keras dari mereka yang mengatakan penerapannya dilakukan dengan tergesa-gesa, Dewan Bupati New York pada hari Selasa memutuskan untuk melonggarkan persyaratan bahwa calon pengajar yang lulus setelah 1 Mei harus lulus edTPA. Meskipun departemen pendidikan negara bagian memperkirakan lebih dari 80 persen calon guru lulus, dewan memutuskan untuk mengizinkan siswa guru yang gagal sebelum akhir Juni 2015 untuk mendapatkan sertifikasi melalui tes tertulis terpisah.

“Ini merupakan cerminan yang baik tentang apa yang dimaksud dengan mengajar, namun ini adalah sebuah beruang. Benar-benar sebuah beruang,” kata Dekan Pendidikan Wendy Paterson di kampus Buffalo State Universitas Negeri New York, tempat Moreno mempelajari pendidikan usia dini. Dia mengatakan beberapa edTPA memuat 50 halaman tulisan.

Moreno, 21, mengatakan dia mengerjakan paket tes tersebut selama sekitar 10 minggu sambil mengajar siswa di sebuah sekolah di Buffalo. Dia mengharapkan hasilnya pada akhir Mei.

Dia mengatakan bahwa merekam video dan menganalisis pengajarannya sendiri itu sulit, tetapi menjadikannya guru yang lebih baik.

“Sangatlah berarti untuk mempraktikkan apa yang Anda pelajari di universitas,” katanya.

Itulah idenya, kata Ray Pecheone, direktur eksekutif SCALE Center.

“EdTPA berkaitan dengan kompetensi inti yang menjadi bagian dari pengajaran yang efektif. EdTPA berfokus pada rencana pembelajaran, berfokus pada pengajaran yang sebenarnya, bagaimana guru menilai dan mengevaluasi siswa, tugas yang mereka berikan kepada siswanya, dan umpan balik yang mereka berikan kepada siswanya. berikan. pada tugas mereka,” kata Pecheone. “Itulah yang dimaksud dengan mengajar.