Risiko Hidup untuk Belajar: Penembakan Malala menekankan tantangan bagi pendidikan anak perempuan di Pakistan
Islamabad – Seorang aktivis remaja baru -baru ini terluka dan dikritik oleh Taliban, dan mempertaruhkan nyawanya untuk pergi ke sekolah, tetapi ancaman kelompok militan hanyalah salah satu dari banyak kendala yang dihadapi gadis -gadis Pakistan untuk mendapatkan pendidikan.
Lainnya termasuk kemiskinan besar, pelecehan dan kegagalan pemerintah untuk menjadikan pendidikan menghabiskan prioritas. Kedua jenis kelamin telah menderita karena kurangnya pembiayaan, tetapi anak perempuan, yang memiliki laju melek huruf dan kehadiran di sekolah yang agak lebih rendah, berada dalam posisi yang sangat berbahaya.
Serangan pada 9 Oktober di Malala Yousufzai yang berusia 15 tahun, yang dirawat di rumah sakit di Inggris, menunjukkan bahwa hambatan untuk pendidikan anak perempuan adalah yang tertinggi di Pakistan barat laut, di mana Taliban terkuat. Para militan meledakkan ratusan sekolah dan menculik dan menembak aktivis pendidikan seperti Malala.
Kebutuhan akan pendidikan kuat:
– Hanya 40 persen gadis Pakistan yang berusia 15 tahun atau lebih muda yang melek huruf menurut PBB.
– Sekitar 50 persen anak perempuan terdaftar di sekolah, menurut laporan dari Asosiasi Perlindungan Anak.
– Hanya satu dari lima siswa yang perempuan di wilayah suku semi -otonom di sepanjang perbatasan Afghanistan, tempat perlindungan paling penting Taliban di negara itu, menurut PBB
Taliban dan sekutu mereka menentang pendidikan yang tidak berakar pada interpretasi keras mereka tentang Islam dan objek -objek terhadap wanita yang bekerja di luar rumah atau bepergian tanpa bimbingan laki -laki.
Militan telah menghancurkan atau merusak setidaknya 943 sekolah di wilayah suku dan provinsi Khyber Pakhtunkwa dari 2009 hingga 2011, menurut tokoh pemerintah Pakistan.
Beberapa ditargetkan karena mereka digunakan oleh militer, tetapi banyak dari serangan itu dimotivasi oleh oposisi Taliban terhadap pendidikan dan sekolah anak perempuan yang tidak mengikuti interpretasi ketat mereka terhadap Islam.
“Orang Taliban takut,” kata Hamid Ullah Khan, seorang guru Dir Bawah di Khyber Pakhtunkhwa. “Ini juga salah satu alasan utama mengapa wanita tidak belajar di sejumlah sekolah.”
Pemerintah bekerja dengan komunitas internasional untuk membangun kembali beberapa sekolah yang ditargetkan oleh Taliban. Tetapi serangan itu memiliki pukulan terhadap sistem pendidikan yang sudah ada di negara ini, sebagian karena pengeluaran pemerintah yang rendah.
Krisis pendidikan terbukti dalam infrastruktur sekolah. Hanya 39 persen sekolah yang memiliki listrik, dan hanya 62 persen yang memiliki kamar mandi, menurut Asosiasi Perlindungan Anak.
Banyak keluarga Pakistan berjuang untuk mengakhiri, dan jika mereka punya uang untuk buku, seragam sekolah atau pendidikan sekolah swasta, mereka sering lebih suka daripada salah satu anak laki -laki mereka.
Bismillah Jan, seorang guru kota Mir Ali di wilayah suku Waziristan Utara, mengatakan sebagian besar orang tua beruntung mengirim anak perempuan mereka ke sekolah, tetapi banyak yang memiliki keluarga besar dan tidak mampu mengirim semua orang.
Banyak keluarga di daerah konservatif di Barat Laut dan di tempat lain di negara ini khawatir tentang mengirim anak perempuan mereka ke sekolah karena mereka mungkin dilecehkan di jalan atau ketika mereka tiba. Banyak orang juga menentang putri mereka yang memiliki guru pria. Kurangnya kamar mandi, terutama fasilitas terpisah untuk anak perempuan, memiliki banyak orang tua yang tidak ingin anak perempuan mereka buang air di lapangan.
Kelompok -kelompok yang sukses dalam mendidik anak perempuan mengatakan mereka fokus pada masalah orang tua.
Yayasan Warga yang berbasis di Karachi adalah lembaga nirlaba yang membangun 838 sekolah swasta di seluruh Pakistan, termasuk lebih dari 100 di Khyber Pakhtunkhwa dan provinsi Baluchistan barat daya, keduanya daerah konservatif di negara itu dengan entri perempuan yang umumnya rendah. Sekitar 50 persen siswa mereka adalah wanita, menurut statistik di situs web mereka.
Seorang mantan wakil presiden organisasi, Ahson Rabbani, mengatakan organisasi itu sedang membangun sekolah di dekat masyarakat sehingga siswa tidak harus melakukan perjalanan jauh untuk sampai ke sana dan membangun toilet terpisah untuk anak perempuan, anak laki -laki dan guru. Sekolah -sekolah dikelilingi oleh tembok dengan penjaga di depan, dan semua guru adalah wanita dari komunitas yang sama dengan para siswa.
Ghulam Zakia, kepala sekolah di sebuah sekolah pemerintah di kota Rawalpindi, dekat ibukota, Islamabad, mengatakan gadis -gadis yang mendapatkan pendidikan, mengirim anak perempuan mereka sendiri ke sekolah dan memiliki anak.
Ketika Zakia menjadi kepala sekolah 33 tahun yang lalu, orang tuanya secara aktif harus mengirim lobi ke putri mereka ke sekolah, yang berfokus pada membangun hubungan dengan masyarakat setempat dan mempekerjakan guru wanita yang baik. Sekarang sekolah sangat populer sehingga bahkan orang tua dari beberapa anak laki -laki mencoba mengirim anak -anak mereka ke sana dan melepaskan sekolah pemerintah terdekat.
__
Abdullah Khan di Dir dan Rasool Dawar di Peshawar berkontribusi pada laporan ini.
